一,、專業(yè)介紹
1、社會需求：
據統(tǒng)計國內傳統(tǒng)媒體廣告市場的收入長期處于增長狀態(tài)。
隨著經濟的發(fā)展，企業(yè)為了提升競爭能力以及擴大市場份額，不得不將營銷提升到戰(zhàn)略高度,，于是，企業(yè)對廣告等專業(yè)人才的需求大增。
通過對我市影帝數碼公司,、申達廣告公司、四平日報廣告部等廣告公司的調查發(fā)現,，相關行業(yè)需要大量有經驗的廣告設計,、制作人員。
目前全國室內設計人才缺口達到40萬人,，國內相關專業(yè)的大學輸送的人才畢業(yè)生無論從數量上還是質量上都遠遠滿足不了市場的需要,。裝飾設計行業(yè)已成為最具潛力的朝陽產業(yè)之一，未來20-50年都處于一個高速上升的階段,，具有可持續(xù)發(fā)展的潛力,。
2、專業(yè)概況：
廣告設計與制作專業(yè)開設于1999年,，已有9屆畢業(yè)生,，目前在校生規(guī)模為275人,，專任教師8名，其中副教授2名,。這只團隊的教師具有扎實的專業(yè)基礎理論知識,、豐富的教育教學經驗。本專業(yè)現有8個專業(yè)實驗實訓室,，3個校外實訓實習基地,。學生就業(yè)主要面向廣告公司、多媒體制作公司,、展示設計公司,、房地產開發(fā)公司、影樓及相關企事業(yè)單位,，從事平面設計,、廣告策劃、非線性編輯,、展示設計,、室內裝潢設計、平面印刷設計等職業(yè),，學生個人可持續(xù)發(fā)展能力很強,。
3、專業(yè)建設的方向：
通過建設,，把廣告設計與制作專業(yè)建設成為四平市廣告設計與制作高技能人才的培養(yǎng)基地,。通過突出設計技能訓練，繼續(xù)探索 “學做一體,、技藝兼修” 廣告設計與制作高級技能型人才培養(yǎng)模式,；通過重組教學內容，構建面向吉林,、輻射東北的適應現代廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)需求的教學體系,；通過創(chuàng)建市場化經營的生產性廣告設計與制作工作室，探索廣告設計與制作專業(yè)生產性實訓基地建設的途徑,，努力建成示范性專業(yè),。
4、專業(yè)定位及優(yōu)勢：
本專業(yè)面向現代服務業(yè),，培養(yǎng)能適應文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展需要,，具備藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和廣告設計與制作方面專業(yè)基礎知識,，能夠熟練應用圖形,、圖像等設計軟件，從事廣告設計與制作、商業(yè)會展廣告設計與制作,、商業(yè)櫥窗廣告設計與制作等工作的高技能人才,。學生就業(yè)后可以成為廣告公司、商業(yè)企業(yè)廣告部門的設計師助理,、設計師或者設計主管,。
5,、“雙證書”制度：
學生通過三年的學習,，同時考取廣告設計師、裝潢藝術設計師等,，學生職業(yè)資格證書取證率達到100%,。“雙證書”制度有力地推動了學生的就業(yè),，三年來畢業(yè)生的平均就業(yè)率達95％,。畢業(yè)生跟蹤調查顯示，用人單位認為畢業(yè)生業(yè)務基礎扎實,、綜合能力強,，對畢業(yè)生的職業(yè)技能、人際溝通,、團隊合作,、誠信品質、遵守企業(yè)規(guī)章制度等方面的綜合評價良好率達到90%,。
6,、就業(yè)方向：
學生就業(yè)主要面向各種廣告公司、多媒體制作公司（電視臺,、廣播電臺,、報社、出版社等新聞出版單位的廣告設計部門）廣告公司,、展示設計公司,、影樓及相關企事業(yè)單位，可從事平面設計,、廣告策劃,、室內外效果圖繪制、非線性編輯,、展示設計,、平面印刷等崗位，就業(yè)面相當廣范,，學生個人可持續(xù)發(fā)展能力很強,。
二、課程設置
主要課程分為：基本技能課程 、專業(yè)技能課程 ,、綜合技能課程三種類型,。
1、基本技能課程：素描基礎,、色彩基礎,、立體造型、裝飾基礎,、廣告學,。
《裝飾設計基礎》：本課程作為一門基礎藝術訓練課程,，與其他專業(yè)課程有著緊密聯系,。通過本課程的學習，讓學生能掌握裝飾設計的基本知識,，全面了解裝飾藝術設計的歷史及發(fā)展過程,，并初步掌握裝飾藝術設計的基本原理及設計方法，掌握裝飾藝術設計的創(chuàng)意與制作過程,。努力提升對裝飾藝術的審美能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性設計思維能力，為以后的專業(yè)設計課程打下堅實的基礎,。
《立體造型》：立體造型課程是本專業(yè)一門基礎訓練課程,。課程對材料、材質,、形狀,、色澤、可塑性,、加工工藝及物理效能等個性與共性問題的研究,，掌握和提升對形體的概括、提煉,、聯想和想象力,。通過學習了解立體造型的基本要素與塑造技巧,，感受立體造型的美感,，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對立體造型的感受力,、想象力和表現能力,。為專業(yè)設計課程打下堅實的基礎。
2,、專業(yè)技能課程：標志與圖形,、字體設計,、包裝設計、書裝設計Photoshop,、Coreldraw、AutoCAD,、3D MAX。
《字體設計》：是廣告設計與制作專業(yè)的基礎設計課程,。本門課程主要講解美術字、POP字體的書寫方法,，字體設計與創(chuàng)意方法,、POP廣告的設計等相關內容，使學生掌握字體設計,、POP廣告設計所需的相關理論知識和設計技巧。在整個課程體系中地位突出,。是平面廣告設計、標志設計,、書裝設計,、包裝設計、VI設計,、非線性編輯,、電視廣告片頭設計等課程的基礎。
《包裝設計》：本課程是廣告設計與制作專業(yè)的一門實踐性,、綜合性較強的專業(yè)技能課程,。主要講解容器造型設計、紙包裝結構設計,、產品包裝創(chuàng)意設計等相關內容,。通過對包裝設計與制作的訓練，掌握包裝設計,、創(chuàng)意,、制作的相關知識,，使學生扎實的掌握包裝設計理論知識,，并掌握商品包裝的基本方法、設計創(chuàng)意和制作技術,，從而適應產品包裝設計與制作,、廣告印刷等崗位需求。
3、綜合技能課程： 展示設計,、平面廣告設計,、非線性編輯、電視廣告片頭動畫,、CI設計,。
《平面廣告設計》：是廣告設計與制作專業(yè)的核心課程。通過本課程的學習,，可使學生進一步掌握Photoshop,、coreldraw軟件在平面廣告設計中的應用，更將著眼點放在對廣告設計作品設計理念和創(chuàng)作的指導上,，將電腦軟件的操作技巧與廣告設計理念緊密結合,。主要講解平面廣告設計的基本理論知識，平面廣告設計的步驟,、方法與技巧等相關內容,，以培養(yǎng)學生的綜合設計能力、創(chuàng)造性思維能力以及藝術修養(yǎng),，最終使學生能夠綜合運用所學知識,，按照企業(yè)真實工作流程獨立完成平面廣告作品的創(chuàng)意與設計，具備平面廣告設計師,、美術編輯等工作崗位的工作能力及職業(yè)素質,，以適應廣告設計與制作專業(yè)的就業(yè)需要。
三,、教學條件
廣告設計與制作專業(yè)現有專業(yè)畫室,、專業(yè)展室、一體化教室,、校外實習基地,，能夠充分保障實驗實訓教學。
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專業(yè)畫室 2個 |
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專業(yè)展室 1個 |
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一體化教室5個 |
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校外實習 基地5家 |
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四,、課堂教學
1,、構建了“五位一體” 職業(yè)能力培養(yǎng)體系
廣告設計與制作專業(yè)初步構建了 “五位一體”職業(yè)能力培養(yǎng)體系。
“崗位要求體驗”突出培養(yǎng)學生的行業(yè)認知能力,，并強化對業(yè)務流程的體驗,；
“專項技能訓練”圍繞學生的圖形、圖像等平面設計能力進行重點訓練,；
“崗位素質訓練” 以“有道德,、懂藝術、會設計,、能制作”為目標,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、職業(yè)道德、團隊合作精神,；
“綜合崗位模擬”著重培養(yǎng)學生的商業(yè)廣告設計與創(chuàng)意能力,；
“企業(yè)頂崗實踐”通過工學結合，全面塑造和提升學生的綜合職業(yè)能力以及項目規(guī)劃與管理能力,。
2,、采用以項目為導向的教學模式
把企業(yè)的真實項目引入教學中，按照公司的實際業(yè)務流程,，完成項目的立項,、調研、設計,、制作,、成果提交；通過“教,、學,、做”一體化，強化對學生職業(yè)能力的培養(yǎng),。教師從企業(yè)項目中精心挑選典型工作項目,，加工后形成教學項目庫。在畢業(yè)實習與畢業(yè)設計環(huán)節(jié),，將頂崗實習與畢業(yè)設計相結合，做到真題真做,，即畢業(yè)設計作品就是企業(yè)的真實設計項目,。
3、取得了行業(yè)認可的社會服務成果
專業(yè)教學團隊社會服務能力較強,，近年來,，有5名教師指導學生參加國家及省級比賽獲得大獎；有2名教師受聘于廣告公司和房地產開發(fā)公司的藝術顧問或企劃總監(jiān),。
五,、校外實踐活動
1、印刷廠校外實踐：
2：曹家村校外實踐：
六,、歷屆優(yōu)秀學生
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收入狀況（根據往屆畢業(yè)生多數學生情況） | |
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應屆畢業(yè)生薪資 |
2000-3000/月 |
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工作2年后薪資 |
3000-5000/月 |
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工作4年后薪資 |
5000-7000/月 |
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姓名：金善秋 |
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2004屆廣告設計與制作專業(yè)畢業(yè)生,； 現任海南市海口斯維裝飾工程有限公司——區(qū)域副總,； 年薪：20萬元上下 |
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姓名：姜志剛 |
2004 屆廣告設計與制作專業(yè)畢業(yè)生 現任北京佳績教育集團,，全國市場部，設計資源中心—美術總監(jiān) 年薪：20萬元上下 |
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姓名：李海波 |
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04屆廣告設計與制作專業(yè)畢業(yè)生,； 初中畢業(yè)于長嶺一中,； 在我校任教時間：2003年——2005年 現任：龍拓互動國際資訊有限公司 華東區(qū)設計部創(chuàng)意總監(jiān) |
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姓名：鄭 毅 |
畢業(yè)高中：吉林省通榆縣蒙古族高中 2004屆廣告設計與制作專業(yè)畢業(yè)生 專升本學校：北華大學 美術學院-美術系-設計專業(yè) 工作單位：吉林省通榆縣青少年校外活動中心 |
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姓名：陳麗麗 |
2006屆廣告設計與制作專業(yè)畢業(yè)生 刀畫師 現居浙江杭州 |
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姓名：常 亮 |
2007屆廣告設計與制作專業(yè)畢業(yè)生 現任四平華正眼科醫(yī)院——市場部部長 | ||
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姓名：張 建 |
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2009屆廣告設計與制作專業(yè)畢業(yè)生 高中：榆樹市弓棚高級中學 工作單位： 大連金州——經彩噴繪 （自主創(chuàng)業(yè)） |
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姓名：董建秀 |
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2009屆廣告設計與制作專業(yè)畢業(yè)生 高中畢業(yè)： 白山市撫松縣第一中學 現居北京,，從事游戲制作工作，工作剛滿一年,，月薪5千 |
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姓名：周宏達 |
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2010屆廣告設計與制作專業(yè)畢業(yè)生 高中畢業(yè)： 白城市第一職業(yè)高中 現工作于北京鼎盛同創(chuàng)裝飾工程有限公司——深化設計師,，月薪 4000～5000元 | |||
學生作品
展示設計作品：
