新生入學教育是大學生涯的關(guān)鍵起點，對于引導新生順利融入校園生活、明確學業(yè)與職業(yè)方向具有極為重要的意義。計算機工程學院精心策劃并開展了 2024 級新生入學教育系列活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下： 學院設(shè)計了豐富多樣且極具針對性的入學教育內(nèi)容。在專業(yè)認知方面，組織各專業(yè)系主任及骨干教師詳細介紹計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)的課程體系、培養(yǎng)目標、前沿技術(shù)以及就業(yè)前景，通過實際案例展示專業(yè)魅力與應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)新生對專業(yè)的興趣與探索欲望。 同時，開展了校史校情教育，讓新生了解學院的發(fā)展歷程、文化底蘊與辦學特色，增強歸屬感與榮譽感；規(guī)章制度教育使新生明晰學校與學院的各項管理規(guī)定，如學籍管理、考勤制度、宿舍規(guī)范等，促進其自覺遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。 此外，高度重視心理健康教育，通過心理講座、團體輔導等形式，引導新生正確認識大學生活中的壓力與挑戰(zhàn)，掌握應(yīng)對挫折與情緒調(diào)節(jié)的方法，培育積極樂觀的心態(tài)。 計算機工程學院 2024 級新生入學教育在多方面取得了顯著成效，為新生的大學生涯奠定了堅實基礎(chǔ)。通過總結(jié)經(jīng)驗、反思問題并提出改進措施，學院將不斷優(yōu)化入學教育工作，為未來的新生提供更優(yōu)質(zhì)、更全面的入學教育服務(wù)，助力他們在計算機工程領(lǐng)域茁壯成長，成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。 初審：張云龍 復審：李雪飛 終審：孫梅
