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為全面貫徹黨中央十八屆五中全會(huì)提出的就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略目標(biāo),，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重要講話精神,，掌握全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)展情況，了解高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的突出問題,，研究2016年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢,，省教育廳組織視察小組到各高校視察并召開座談會(huì)。11月22日,，省教育廳副廳長岳強(qiáng),，省教育廳學(xué)生處處長蔣曼萍、省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心任鄭志宏一行三人到我校視察工作并召開座談會(huì),。我校黨委書記史洪軍,、校長周振成、黨委副書記范學(xué)東,、副校長林豐春陪同視察,。
視察組首先參觀了我校航空旅游學(xué)院的航空艙、機(jī)械工程學(xué)院的實(shí)訓(xùn)工廠,、中銳汽車學(xué)院的實(shí)訓(xùn)車間等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地,。在航空旅游學(xué)院的航空艙內(nèi)，老師們介紹了理實(shí)合一,、情境模擬等授課方式,，航空專業(yè)的學(xué)生們展示了整個(gè)服務(wù)流程。在中銳汽車學(xué)院,，史書記介紹了學(xué)校與中銳教育集團(tuán)合作模式,，合作三年取得的成果，并現(xiàn)場參觀了實(shí)訓(xùn)車間,。
視察組參觀了學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本場地,。后浪工作室是我校有創(chuàng)業(yè)激情的年輕人聚集的一個(gè)場所，也是學(xué)校重點(diǎn)扶植的創(chuàng)業(yè)場地,。在后浪工作室,，指導(dǎo)老師介紹了今年參加全省創(chuàng)業(yè)大賽的項(xiàng)目并把目前已經(jīng)注冊的二個(gè)公司的情況做了匯報(bào)。接著又參觀了我校舉行大規(guī)模就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座的多功能廳,、每年舉辦大型招聘會(huì)的體育館。
視察過程中,，黨委書記史洪軍,、校長周振成說，從我校高職定位到教學(xué)改革，從專業(yè)設(shè)置到課程建設(shè),，從重視招生到夯實(shí)就業(yè),，尤其是近幾年學(xué)校在人才培養(yǎng)過程中使用創(chuàng)新思維產(chǎn)生的巨大變化，結(jié)出了豐碩成果,。岳強(qiáng)等領(lǐng)導(dǎo)在視察過程中,，特別是聽了我校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)后，頻頻點(diǎn)頭,，由衷感嘆在內(nèi)外條件較為困難的環(huán)境中,，四平職業(yè)大學(xué)能取得招生工作的重大突破、人才培養(yǎng)的重大改革,、尤其在專業(yè)設(shè)置上的前瞻性,，校企合作新模式探索方面在高職院校中都有很大的啟發(fā)作用。
隨后,，視察小組組織了四平地區(qū),、遼源地區(qū)高校關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作座談會(huì)，副校長林豐春,、招生就業(yè)處處長霍平參加了座談會(huì),。會(huì)上，霍平處長從五個(gè)方面匯報(bào)了我校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,。一是四平職業(yè)大學(xué)2015屆畢業(yè)生就業(yè)的基本情況,； 二是近幾年就業(yè)情況所反映出的新特點(diǎn)； 三是就業(yè)工作中存在的突出問題,； 四是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作落實(shí)的基本情況,； 五是對就業(yè)工作的建議及下一步工作思路。
最后,，岳強(qiáng)副廳長代表視察組談了視察及聽完匯報(bào)后的體會(huì),，他指出：作為地方高職院校，在占位不處于優(yōu)勢的情況下,，卻體現(xiàn)了努力很到位的精神,，挖掘自身潛力，尋找突破口,，逆境中求生存圖發(fā)展,，很讓人敬佩。但同時(shí),，新形勢下,，一要正視經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨緩帶來的就業(yè)形勢與壓力；二是在經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型期要及時(shí)調(diào)整就業(yè)觀念,；三是積極面對明年吉林省畢業(yè)生人數(shù)增加一萬的壓力,。
同時(shí),，岳強(qiáng)副廳長對下一步工作提出了一些意見，他指出：下一步工作要緊緊把握住國務(wù)院關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本要求,，結(jié)合自身優(yōu)勢,，強(qiáng)調(diào)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即從關(guān)注就業(yè)率到提升職業(yè)能力,、從推介學(xué)生就業(yè)到關(guān)心孩子成長,、從簡單反饋到協(xié)調(diào)育人，形成人才培養(yǎng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，用創(chuàng)新思想改革人才培養(yǎng),，以提高產(chǎn)品價(jià)值促進(jìn)就業(yè)，以就業(yè)優(yōu)勢促進(jìn)招生,，形成大教育體系,。教育部門和高校共同做好四項(xiàng)工作，一是制度保障工作,，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作梳理到位,，介紹到位。做到整理好,，學(xué)習(xí)好,，使用好。二是理順體制機(jī)制問題,，圍繞市場需求,，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，形成大教育體系,。三是關(guān)于專業(yè)教師培養(yǎng)問題,。四是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育問題。
來源：四平職業(yè)大學(xué)校報(bào) 通訊員：霍平 網(wǎng)絡(luò)編輯：李冰 |
