學(xué)校參加職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量與
行政服務(wù)質(zhì)量診改實(shí)操方法高級研修班
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》（教職成廳[2015]2號）,、教育部《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案（試行）》精神,，推動學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)體系和制度的建立，提升內(nèi)部質(zhì)量保證工作的成效,，持續(xù)提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校組織各學(xué)院院長,、專業(yè)負(fù)責(zé)人及行政職能部門負(fù)責(zé)人等80余人,，于2018年11月24—25日到吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了由中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所主辦的“職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量與行政服務(wù)質(zhì)量診改實(shí)操方法高級研修班”，此次培訓(xùn)由常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量管理辦公室徐秀維教授主講,。
徐秀維教授結(jié)合常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)的工作實(shí)際,，通過系統(tǒng)講解和案例分享，分別從“教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)”和“管理質(zhì)量診斷與改進(jìn)”兩個方面進(jìn)行了闡述,。
通過此次培訓(xùn),，學(xué)校參培人員基本理清了教學(xué)質(zhì)量診改、行政職能部門診改的指標(biāo)點(diǎn)設(shè)計(jì),、診改工作運(yùn)行與反饋等操作流程,；為參培人員提供了建立適合自身特點(diǎn)的診斷與改進(jìn)體系的參考案例，使參培人員了解了教學(xué)（專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè),、課堂教學(xué)、教師行為規(guī)范）與行政（目標(biāo)制定,、任務(wù)實(shí)施,、質(zhì)量工程、行政能力,、創(chuàng)新管理）的診斷與改進(jìn)工作中的瓶頸問題,；為學(xué)校下一步教學(xué)質(zhì)量與行政服務(wù)質(zhì)量診改工作全面有序的開展奠定了基礎(chǔ)。
撰稿：馮燁 編審：李尊清 網(wǎng)絡(luò)編輯：李冰
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