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根據(jù)《關(guān)于開展“吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育獎”評選活動的通知》（吉省社發(fā)﹝2017﹞3號）文件精神,，我校電子工程學院副院長劉長國教授經(jīng)過個人申請,、學院推薦、校內(nèi)答辯,，向吉林省中華職教社進行了材料申報，經(jīng)過評選和公示,，喜獲“吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師獎”,。
劉長國同志多年來一直弘揚和踐行黃炎培職業(yè)教育思想，他深刻領(lǐng)會黃炎培把“使無業(yè)者有業(yè),，使有業(yè)者樂業(yè)”作為職業(yè)教育的最終目的的教育理念,。基于對黃炎培職業(yè)教育思想所吸引,，2010年劉長國主持申報了中華職教社承辦的國務(wù)院委托課題《職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育研究及系列教材開發(fā)工程》子課題—《高職創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建研究》（課題編號［2010］CY0010）,。2012年12月，總課題組組織專家對子課題成果進行了結(jié)題鑒定及評優(yōu)工作,。經(jīng)評審,，予以結(jié)題的子課題有65個。其中,，評出優(yōu)秀子課題組22個,。我校的課題獲得了優(yōu)秀子課題組的稱號。劉長國同志編寫的論文同時獲得優(yōu)秀論文二等獎,。通過課題的建設(shè),，劉長國也帶動電子工程學院學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的提升，電子工程學院畢業(yè)生連續(xù)七年一次就業(yè)率達到100%,。
劉長國遵循黃炎培先生在我校提出了“手腦并用,，做學合一”、“理論與實習并行,，知識與技能并重”等培養(yǎng)方法,，創(chuàng)新了教學方法手段，形成了自己特有的“手腦并用,、敬業(yè)樂群”的高職校園文化,。在日常教學中，他的課程全部安排在實訓室進行,，利用多年來在企業(yè)實訓中積累的經(jīng)驗,，總結(jié)出自己獨特的教學心得，并在教學中大力推廣,，得到了很好的效果,。在《電氣控制安裝與調(diào)試》課程中，他將這門課程的知識點總結(jié)為“心中有圖,、圖中見物,、接線有數(shù)、安裝需規(guī)范,、調(diào)試靠經(jīng)驗”五句口訣,。并在教學中按五句口訣詳細分解,，讓學生掌握了本門課程的重要知識點并不斷強化。他總結(jié)的 “以學生為中心”的理實一體化教學方法獲2015年度全�,！熬室徽n”一等獎,。截至目前，電子工程學院已與北京京東方,、北京福耀玻璃等知名企業(yè)建立了校企合作,，取得了豐碩成果。近年來,，電子工程學院主動承擔了四平地區(qū)工匠大賽電工類比賽的承辦工作,，學院老師擔任試題命題者和考評員。
學生在校兩年期間,，每學期都有兩周實訓課程,，進行多種技能的訓練，理論課程與實訓課程達到1：1,。學生技能訓練時間的增加,，促使了學生技能水平的極大提高。在全省高職學生技能大賽中,，電子工程學院學生獲國家級二等獎一項,，省級一等獎一項，省級二等獎三項,，三等獎多項,。
劉長國將教學計劃制定與實施注重“以人為本”的價值取向統(tǒng)一起來。黃炎培先生指出：“人各有特別之才能”,，在黃炎培看來,，職業(yè)教育應(yīng)該是術(shù)業(yè)有專攻式的教育，是普通老百姓所謂“三百六十行,，行行出狀元”式的教育,。劉長國在教學計劃的制定過程中承認學生的個性差異，尊重學生的個性特點,，珍視并保護好學生的個人理想志趣,，將電氣自動化技術(shù)專業(yè)分出四個專業(yè)方向，并在課程中安排了選學內(nèi)容和技能比賽等,，并組建電子技能協(xié)會、機器人協(xié)會等,，發(fā)揮學生個性特長,、愛好、興趣,。他在電子工程學院的教學工作中也要求所有教學活動都要切實從學生的實際情況出發(fā),，因材施教,。為了達到學生就業(yè)與企業(yè)零距離，電子工程學院還把企業(yè)電氣控制設(shè)備的安裝項目引入到校園,，由學生按照企業(yè)標準來完成,。他還編寫多門課程的校本教材，特色方案,，以適應(yīng)地方企業(yè)對畢業(yè)生的崗位需求,。踐行了黃炎培職業(yè)教育思想的“以人為本”的價值取向，為地方職業(yè)教育的發(fā)展做出了自己的努力,。
劉長國緊跟電氣自動化專業(yè)時代發(fā)展,，走國際化之路、育國際化人才,。早在1943年,，黃炎培先生在《職業(yè)與事業(yè)》中就有前瞻性的大視野，提出了“國際性”與“世界性”的概念,，認為以后發(fā)展的趨勢,，應(yīng)當是“全世界”、“全人類”,，類似于我們現(xiàn)在所說的“地球村”的概念,。劉長國負責的電氣自動化專業(yè)，技術(shù)發(fā)展日新月異,，在制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案中,，安排了日本三菱、德國西門子等國際最先進的PLC,、觸摸屏,、變頻器技術(shù)課程，還有美國企業(yè)的AUTOCAD,、PROTEL,、MATLAB等CAD、CAM軟件,。這些設(shè)備和軟件,，均代表了目前世界上最先進的技術(shù)和發(fā)展趨勢。圍繞國家“一帶一路”戰(zhàn)略,，配合中國裝備“走出去”和國際產(chǎn)能合作,，開發(fā)了配套教學標準和教學資源，培養(yǎng)具有國際視野,、通曉國際規(guī)則的國際化技術(shù)技能人才,。在劉長國同志撰寫的《以“中國制造2025” 規(guī)劃為出發(fā)點的虛擬仿真實驗中心建設(shè)》論文中，闡述了相關(guān)的技術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展趨勢,。為了掌握和了解行業(yè)的先進技術(shù),，劉長國同志多次到企業(yè)調(diào)研,、參加中國職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟等組織的職業(yè)教育課程培訓班。通過調(diào)研和參加各種活動,，拓寬了思路和國際視野,，促進電子工程學院專業(yè)建設(shè)上積極探求“以國際化眼光、走國際化之路,、育國際化人才”,。
劉長國表示，今后將繼續(xù)積極弘揚和踐行黃炎培職業(yè)教育思想,，推廣和宣傳黃炎培職業(yè)教育理論,，為我國職業(yè)教育事業(yè)快速健康發(fā)展，做出自己最大的貢獻,！
通訊員：李尊清 景宏光 網(wǎng)絡(luò)編輯：李冰 |
